鄭建忠名師工作室與田飛虎名師工作室聯合教研活動成功舉辦

作者:賈莉敏審稿：楊方明攝影:佚名發布人:陳昕波來源:本站原創發布日期:2019-12-02 點擊量:61859 手機模式

2019年11月25日，鄭建忠語文名師工作室與田飛虎語文名師工作室聯合教研活動在湛江一中培才學校圖書館一樓錄播室成功舉辦。本次活動由湛江一中培才學校初中語文科組長呂寧老師主持，分兩部分進行。第一部分是由湛江一中培才學校初一年級許艷老師和初二年級李詩宇老師分別展示兩節名著導讀課，第二部分是由授課老師進行教學設計分析，以及與會老師進行點評和總結。

第一節課，許艷老師給大家呈現的是名著《西游記》的讀前導讀課，在課上許艷老師立足于讀原著，通過巧妙的設計讓學生把握跳讀與精讀的閱讀方法，效果突出。第二節課，李詩宇老師講授的是科普類作品《昆蟲記》的讀中導讀課，通過識昆蟲、錄實驗、探精神三個環節，由《昆蟲記》單本名著的閱讀方法拓展為科普類作品的閱讀方法，內容充實。

兩位授課老師和同學們的精彩表現引發了與會老師對名著導讀課的思考和探討。因此在點評過程中，氣氛十分熱烈，多位老師踴躍發言。與會老師們一致對這節課表示高度的肯定。最后，鄭建忠語文名師工作室成員湛江一中培才學校高中語文科組長楊方明老師進行總結：正是在鄭建忠校長的指導下，培才學校的名著閱讀教學才更加有序地開展和進行，呈現出名著導讀應當將核心放在整本書的閱讀上的特色，引導學生進行“三位一體”的閱讀，實現“讀起來、讀進去、讀出來”的目標，真正有所收獲。

2019年11月27日，鄭建忠語文名師工作室與田飛虎語文名師工作室與聯合教研活動在港城二中隆重開展。在此次活動中，鄭建忠校長做了題為《讓整本書閱讀走進課堂》的專題講座。鄭建忠校長博學睿智、儒雅風趣，潛心研究整本書閱讀的教學策略，秉承以學生為本的教育理念傳遞語文教學的真善美。

在講座分享會上，鄭建忠校長追根溯源，從理念出發，分析歷史發展對教育教學的影響，再到怎樣實施整本書閱讀的策略，抽絲剝繭，娓娓道來。鄭建忠校長為了做好整本書閱讀的教學研究，他研讀了大量的名著經典，他對名著閱讀教學的獨特眼光與深刻思考，讓人耳目一新，驚嘆不已。

講座會上，鄭校長為與會者展示了整本書閱讀的大致流程，讓大家對整本書的閱讀有了一個整體概念。從課前導讀開始逐步進入整本書的閱讀，讓整本書閱讀教學系統化。名著閱讀教學呈現出組織有序、導學有方、課堂有趣、探究深入等顯著特色，能夠真正做到讓整本書閱讀走進課堂，讓閱讀成為一種習慣，讓經典滋養人生。鄭建忠校長的研究分享，讓大家更加重視名著經典閱讀的重要性，讓整本書閱讀走進課堂，提高質量，提高效率，提高閱讀興趣。

拓寬學生的閱讀面，讓學生多讀書，讀整本書，要讀有所思，讀有所獲是語文閱讀教學深度研究的內容，在鄭校長引領之下的《讓整本書閱讀走進課堂》教學策略為整本書閱讀教學打開了新的局面，提升了新的高度，相信在未來的語文閱讀教學中我們能取得更好的成績。

一個人的選擇總是簡單的，一群人的選擇能開出絢麗的花，與鄭校長一起研究總是如開花般美好。相信在鄭校長的不斷引領下，好學樂學的語文人定能積極研究，讓整本書閱讀走進課堂，開出絢麗多彩的閱讀之花。